> 教育不需要用生命铸就辉煌

教育不需要用生命铸就辉煌

                             教育不需要用生命铸就辉煌
 据“教育在线”网站消息，四川省成都资阳中学，今年高考本科上线1138人，创下学校有史以来的最高峰！
另据本消息的跟帖反映，就在这一届高三毕业生的任课老师中，已经有两位老师去世了，一位男教师39岁，一位女教师38岁。
两位教师，都是中年处在年富力强的中年时期，正是干事业的时候，可他们居然英年早逝了！对他们的离去，对家庭，对学校，乃至对当地的教育，都是损失。
学校的辉煌，教育的辉煌，应该建立在什么样的基础之上？
这是一个非常严肃的话题。正是由于它的严肃性，恐怕还真叫人一下子难以作出回答！
但至少在目前，这种辉煌是建立在老师及学生的拼“命”工作与学习上的。
“守望高三的日子，是艰苦的峥嵘岁月。”“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望。高三啦，还有闲情唱，妈妈听了就会这么讲……”这些，就是对当今高三老师和同学教与学生活的真实写照。一些多年教高三的老师，普遍感到自己累，感到自己好象有一种被“卖”到学校，真的是“披着星星去，戴着月亮回。”学生呢？那更不用说。
但学生的累，那还是有期限的，最多高中三年。老师可就不一样了，老师可是遥遥无期呀。只有到了老了，上不了讲台了。或者病倒了，不能上讲台了，才能下来。
笔者有一位亲戚，也是多年的高三老师。还在1986年的时候，我去他家做客，看到他们两那忙碌的样子，简直就难以想象。于是，在那时，我就发誓：我将永远不进有高三的学校。这倒不是我吃不到葡萄就说葡萄酸，我曾经也有过很多的去那样的所谓“好学校”的机会，但我一次又一次地放弃了。因为我不愿意将我的生命就在那样的忙忙碌碌之中耗尽，我要力争活得象自己，活得有滋味，在业余时间，干好自己想干的事情。
老师的生命，就这样一天到晚，没日没夜地干，也就在这种无休止的象机器一样的工作当中耗费了。
虽然，有一部分老师，媳妇熬成了婆，也熬出了名，但更多的，却仍然是在一如既往，默默地工作，默默地奉献。
这些生命，实在是值得我们敬佩，值得我们牢记！
因为，任何一项事业的成功，都需要一大批的有志者为之努力，为之奋斗，乃至为之献身。
我们说，一所学校的发展，的确需要一大批的热爱教育的人士，齐心协力，共同奋斗。
但学校的发展，教育的辉煌，不是流血的战争，不是你死我活的战斗。从其本意来说，并不需要参与者付出生命的代价。这是教育这项育人事业的特点。
就是说，以教师生命的付出为代价所铸就的辉煌，并不是教育事业本身的需要，而是当前这种被扭曲了的学校教育的一大悲剧！确切地说，这是以应试为唯一目的的教育的需要。
以教师的生命铸就的辉煌，那不是教育的本意。
一边是高考的辉煌，一边是教师生命的付出。一边是学校的大颂特颂，一边却是师家属的悲哀！我读了这样的消息，是怎么都激动不起来的； 
这决不是我们的社会所需要的，更始许许多多关心、关爱教育的人士所愿意看到和听到的。
两位教师，以自己的生命铸就的教育辉煌，让人久久沉思，久久不忘！
教育辉煌的铸就，应该靠改革，靠整个教育机制的改革。而不仅仅是局部的或小范围的修修补补
老师的生命再也难以承受工作之重了！