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教案

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4、整理和复习
第一课时：整理和复习（一）
复习内容
课本第32页的第1—3题，完成练习八的第1—4题。
复习目的
1、 通过整理和复习，使学生牢固地掌握混合运算的顺序，能正确地进行四则混合运算；进一步掌握分析文字题的方法，提高列综合算式解答文字题的能力。
2、 使学生进一步掌握连乘、连除应用题的结构特征，能正确地用两种方法列综合算式解答这两类应用题。
复习过程
一、 复习四则混合运算顺序。
1、 填空。（口答）
（1）在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要（           ）。如果既有加减法或既有乘除法，要（           ）。
（2）在有括号的算式里，要先算（     ）；如果小括号里既有加减法，又有乘除法，也要先算（     ），后算（     ）。
2、 说出下面各题的运算顺序。
例如  420-420÷6×5
（1）（236-89）×36÷36
（2）80×（236-36÷6）
（3）（756+56×12）÷4
3、 计算下面各题。括号里面有加（或减）法，又有乘（或除）法，应该先算什么？
（148—111÷37）×5           5000—（720+650÷130）
4、 小结：进行四则混合运算时，要先认真审题，确定先算什么，再算什么，最后算什么。能口算的要用口算，能简便计算的要简便计算，要随时进行检验（检查数字、运算符号、得数、格式等），还要进行验算。
二、 复习文字题。
1、 说出下面各题最后要求的是什么？要先算什么？
（1） 205乘168加上32的和，积是多少？
（2） 16除256的商，加上57与36的差，和是多少？
2、 把下面各组算式分别列成一个综合算式。
（1）80×5=400           （2）65+37=102
680-400=280              65-37=28
280÷7=40                28×102=2856
3、 计算下题，说一说你是怎样想的。
560与270的差，加上360除以90的商，和是多少？
4、 小结：在列综合算式解文字题时，先要弄清最后要求的是什么，需要知道什么数，题目中直接给出了没有，要先算什么。在列综合算式时，加、减法要先算的应加小括号，弄清什么数写在前面，什么数写在后面。列出综合算式以后要检验是否符合题意。
三、 复习连乘、连除应用题。
1、 一座居民楼安装了节水阀后，平均每户节水2吨。照这样计算，72户居民一年可节水多少吨？（用两种方法解答）
（1） 让学生独立用两种方法解答。
（2） 指名说一说第一种解法（2×72×12）先求的是什么？再求什么？第二种解法（2×12×72）先求的是什么？再求的是什么？
（3） 把这道题改编成用除法计算的两步应用题。（用一种方法分步解答，然后检验。）
让学生独立改编题目，集体订正，然后再让学生独立用一种方法分步解答，并对自己的解答进行检验。
2、 小结：连乘或连除应用题常常可以用两种方法解答。解答时要认真分析题中的数量关系，想清先算什么，再算什么，最后列出算式，进行解答。解答后要注意进行检验。
四、 课堂作业。
完成练习八第1—4题
AB第1题让学生在课本上直接填数，并列综合算式。
  第2题选两个小题让学生说一下运算顺序。
  第3题应选一两道小题让学生说一下分析过程，明确最后要求的是什么？应当先算什么？最后让学生解答。
B第4题



第二课时：整理和复习（二）
复习内容
课本第32—33页的第4—7题，完成练习七的第5—6题。
复习目的
通过复习，使学生进一步理解和掌握三步应用题、数据整理和求平均数的解答方法，提高学生分析和解答应用题的能力。
复习过程
一、 复习用两种方法解答三步应用题。
出示课本第32页中第4—5题。
1、 要求学生独立用两种方法解答，然后集体订正。
2、 讨论两道题的相同点和不同点。
3、 讨论：为什么这两道题都可以用简便算法计算？
二、 复习两、三步应用题的联系。
1、把两步应用题改编成三步应用题，主要有三种方法：（1）增加一个条件。（2）改变条件的叙述方式，即把直接的条件改成间接的条件。（3）改变问题。
3、 让学生画线段图表示出这道改编后的题目（即课本第32页第6题）里的数量关系，再把它解答出来。（教师巡视，加强辅导学困生，然后集体订正。）
三、复习数据整理和求平均数。
1、 让学生练习课本第33页第7题。
（1） 先让学生明确统计图中一个格代表多少千克，然后看图回答问题。
（2） 在填统计表时，可以让学生说一说统计表是统计什么？每个格里要填什么？算平均数时，问学生怎样求，是什么意思。
2、 结合第7题的练习，复习以下知识：
（1） 如何数据整理，如何看统计图、表，如何根据统计图表的数据解决一些实际问题。
（2） 如何求平均数，如何利用求平均数的方法处理一些简单的问题。
五、 课堂练习
AB1、完成练习八的第5、6题。
让学生独立解答。第5题可让学生画出线段图表示题里的数量关系，帮助理解。
A2、蔬菜店运来白菜1600千克，花菜950克，每50千克装一筐，白菜比花菜多装多少筐？（用两种方法解答）
3、 海港捕鱼队一月份捕鱼135吨，比二月份少捕20吨。三月份捕的鱼比二月份的2倍还少35吨。三月份捕鱼多少吨？