| 学习阶段：水平二 班级：四（1）
一、学习目标：
1、创设各种情景，激发学生主动参与活动的兴趣，满足学生的运动需求。
2、进一步掌握原地双脚跳的技能，90％左右的学生能熟练做出双脚连续跳跃的动作，发展跳跃能力；
3、通过民族传统游戏，宏扬民族文化，培养民族自豪感，以及与人合作的团队精神。
二、学习内容：
跳跃：连续双脚跳；游戏：舞龙
一、情景导入激发兴趣
1、导入：
以莫城小学艺术节开幕，导演挑选演员为话题，激发学生兴趣。
2、行军练习：原地踏步三面转发。
教师讲解→集体四列横队练习→教师小结→师生互换角色
要求：步伐整齐，转向正确，抬头挺胸，精神饱满。
3、体育乐园：游戏：找朋友。
齐步走成一个大圆（音乐伴奏）→教师讲解、示范→学生听信号练习
要求：活跃有序，积极参与练习。
二、目标实施、合作体验
1、跳跃游戏：
重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地；
难点：协调用力，动作连贯；
尝试练习→教师讲解、示范→两人一组再练习→学生正误对比示范，教师讲解→小组合作练习→分组比赛→教师小结评价
要求：积极动脑，认真练习，注意安全。
2、创编游戏：
以小组为单位利用米袋自由组合创编游戏→教师巡回指导→小组展示成果
要求：发挥想象，团结合作。
3、舞龙：（音乐伴奏）
教师情景导入→两人一组练习→小组合作进行舞龙游戏→讲解集体游戏方法→全班集体展示练习
要求：团结合作，精神饱满。
三、调节身心、师生评价
1、放松：瑜珈意念放松。
2、评选：最佳创编奖、最佳合作奖。
3、颁奖：体现学生的成就感。
4、总结：教师模拟记者采访，学生总结。
|