| 一、指导思想：
突出“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生参与体育的兴趣，培养学生的实践能力及创新精神为主要目标，教学时给学生较大的自主空间，让学生在学习过程中体验主动参与和获得成功的同时，教会学生一定的体育知识、技术、技能；教学中注重情景创设，以情育人，把民族文化根植于幼小的心灵，唤起学生的民族自豪感，培育他们与人合作，共同进步的观念。
二、学情分析：
1、随着人们的生活需要，塑料袋越来越多地给人们提供了许多方便，但也给人类带来了环境污染。如何废物利用，是我们每一个公民都要思考的问题。因此，本课选择废弃的塑料米袋作器材来上课，宣传环保意识。既可以变废为宝，又符合新课标的打破教材禁区，开发课程资源精神，还培养学生的创新意识。真是一举多得。
2、课程整合是当今新课程改革的一个重要标志，如何改变单一的课程结构，本课进行一些尝试，把体、音、美、手工等课程整合在一起，实现不同学科的交叉与整合。
3、舞龙是人们非常喜爱的体育项目，如何挖掘民间体育，宏扬民族精神，本课试图体现本土文化，渗透爱国主义教育。
4、在教法上，以学校艺术节开幕，导演挑选演员为主线，一贯到底，让学生勇创五关，以此来激发学生的学习热情，并给学生提供想象的空间，让学生合作、探究、创造。
三、学习阶段：
水平二
四、教学目标：
1、创设各种情景，激发学生主动参与活动的兴趣，满足学生的需求。
2、进一步掌握原地双脚跳的技能，90％左右的学生能熟练做出双脚连续跳跃的动作，发展跳跃能力；
3、通过民族传统游戏，培养民族文化自豪感，以及与人合作的团队精神。
五、教学内容：
跳跃：连续双脚跳；游戏：舞龙
六、教学过程：
1、情景导入、激发兴趣。
（1）以学校艺术节开幕，导演挑选演员为话题，激发学生兴趣。
（2）行军练习：原地踏步三面转发。
（3）体育乐园：游戏：找朋友。
2、目标实施、合作体验。
（1）引导学生开动脑筋，合作讨论，创编游戏进行玩耍。
（2）男女生分别组合成两条龙进行舞龙。
（3）全班组合成一条龙进行舞龙。
3、调节、评价。
（1）游戏放松，调节身心。
（2）评选最佳创编奖、最佳合作奖。
（3）颁奖、教师模拟记者采访、学生总结。
七、器材准备：
废旧塑料米袋41个、龙珠1个、录音机1台、奖杯4座。
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